Развитие самосознания детей старшего дошкольного возраста в условиях предшкольной подготовки

Монография. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. – 125 с.
ISBN 978-5-91090-075-6
Монография посвящена изучению развития самосознания как условия психологической готовности детей к обучению в школе. В работе определены критерии развития самосознания у детей старшего дошкольного возраста, выявлены особенностей данного психологического феномена у детей, не готовых к обучению в школе и психолого-педагогические условия развития самосознания в условиях предшкольной подготовки.
Практическая ценность исследования состоит в выявлении и апробации комплексов методик, направленных на изучение уровня психологической готовности к обучению в школе как показателя психологической зрелости личности и самосознания как условия
психологической готовности к обучению в школе; в разработке программы и методических рекомендаций по развитию самосознания в процессе предшкольной подготовки детей.
Монография адресована психологам, педагогам, научным работникам, а также аспирантам и студентам соответствующих специальностей.